基础物理实验室开放管理制度
为了不断提高实验教学水平，促进实验教学改革，形成高素质创新型人才培养的新机制，并在充分发挥实验室资源优势的前提下，鼓励支持学生在课余时间参加开放实验学习，提高学生的动手能力和独立思考问题的能力。根据我实验室的实际情况，特制定本办法。
一、 开放的原则和意义
实验室向学生开放是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要手段，也可以为学生提供更多的实践学习条件。在对学生培养方式上要贯彻面向全体、因材施教、形式多样的指导原则，重点培养学生科学的创造思维和动手实践能力。使学生能更快的把理论知识和实践知识相结合，从而提高解决实际问题的能力。
二、 开放办法
1、实验室在完成正常教学任务的前提下，组织教师进行开放实验项目设计和审定，并在每学期开学，将开放时间、地点通过教务网向学生公布，学生在进入实验室前，按照相关规定向实验室预约登记。
2、学生在进入实验室必须服从指导教师安排，由实验室指定实验指导教师对学生的实验操作进行辅导。指导教师应注意加强对学生综合素质、实验技能、科学思维方法、严谨的求学态度的培养。
三、 激励办法
1、实验室鼓励实验教师参与实验室开放工作。对实验室进行的开放实践教学，学校在财力、人力、物力上积极进行鼓励和支持。
2、开放实验室纳入学生实践教学环节，鼓励学生利用课余时间参与。对参加开放实验中表现突出的，经指导教师推荐，可作为评审奖学金的条件之一。
四、 管理制度
建立规范、科学的管理制度体系保障实验教学的运行，主要管理制度有：《基础物理开放实验室管理办法》、《重庆交通大学物理实验室开放实验室管理办法（暂行）》、《学生实验守则》、《实验室管理规章制度汇编》、《实验室安全卫生制度》、《实验室仪器设备使用管理条例》、《实验室仪器设备管理办法》、《物品丢失、损坏赔偿管理办法》、《实验器材的借用、损坏、丢失赔偿制度》等。
重庆交通大学理学院
基础物理实验室
2006年5月
